DSpace Collection:http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/604422026-04-13T07:57:05Z2026-04-13T07:57:05ZXây dựng tình huống dạy học chủ đề vectơ nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10Nguyễn Thị Hải, Hàhttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/621622026-04-10T20:31:57Z2025-01-01T00:00:00ZTitle: Xây dựng tình huống dạy học chủ đề vectơ nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10
Authors: Nguyễn Thị Hải, Hà
Abstract: Trên cơ sở nghiên cứu về tình huống DH, NL GQVĐ toán học và khảo sát thực trạng, đề án xây dựng một số tình huống DH chủ đề vectơ nhằm phát triển NL GQVĐ toán học cho HS lớp 10
Description: Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán học; Mã số: 8.14.01.11.012025-01-01T00:00:00ZVận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học đại số và một số yếu tố giải tích lớp 11Nguyễn Thị, Hợphttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/607982025-09-18T20:26:37Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Vận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học đại số và một số yếu tố giải tích lớp 11
Authors: Nguyễn Thị, Hợp
Abstract: Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn của kĩ thuật mảnh ghép tiến hành thiết kế các hoạt động dạy học và kế hoạch bài dạy cụ thể vận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong một số nội dung thuộc phần đại số và một số yếu tố giải tích lớp 11 nhằm phát huy tính tích cực, hứng thú học tập của HS lớp 11.
Description: Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán học; Mã số: 8.14.01.11.012024-01-01T00:00:00ZVận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Đại số lớp 8 nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinhLê Thị Thu, Hòahttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/607972025-09-18T20:26:36Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Đại số lớp 8 nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh
Authors: Lê Thị Thu, Hòa
Abstract: Thông qua việc tìm hiểu bản chất của mô hình LHĐN, thiết kế kế hoạch vận dụng mô hình LHĐN trong dạy học Đại số lớp 8, vận dụng kế hoạch đã thiết kế vào thực tiễn dạy học. Bước đầu kiểm nghiệm tính hiệu quả và khả thi của việc vận dụng mô hình LHĐN thông qua thực nghiệm (TN) sư phạm.
Description: Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán học; Mã số: 8.14.01.11.012024-01-01T00:00:00ZVận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgaritNguyễn, Thị Thanh Tâmhttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/605412025-03-24T20:17:32Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề hàm số mũ và hàm số lôgarit
Authors: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
Abstract: Trên cơ sở làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn về phương pháp dạy học tích cực, đề án đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm vận dụng một số phương pháp dạy học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học theo hướng hợp tác cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề Hàm số mũ và hàm số lôgarit.
Description: Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Toán học; Mã số: 8.14.01.11.012024-01-01T00:00:00Z