| Năm xuất bản | Nhan đề | Tác giả |
| 2023 | “Bồi dưỡng năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh thông qua dạy học phần “Quang học” – KHTN 9 theo định hướng giáo dục STEM. | Lê, Thanh Huy; Trần, Thị Kim Tân |
| 2023 | Bồi dưỡng năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh thông qua dạy học phần “Quang học” – KHTN 9 theo định hướng giáo dục STEM. | Lê, Thanh Huy; Trần, Thị Kim Tân |
| 2020 | Dạy học chủ đề STEM "chế tạo máy bơm nước tiện ích" trong dạy học vật lý 10 | Dương, Xuân Quý, TS.; Chung, Quang Tùng |
| 2023 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức dạy học môt số chủ đề STEM phần “Điện” Vật Lí 9. | Phùng, Việt Hải; Nguyễn, Văn |
| 2023 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức dạy học một số chủ đề STEM phần “điện” - vật lí 9 | Phùng, Việt Hải, TS.; Nguyễn, Văn |
| 2023 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh thông qua dạy học một số chủ đề STEM phần “Công, năng lượng, công suất” – Vật lí 10. | Phùng, Việt Hải; Nguyễn, Thành Hưng |
| 2023 | Phát triển năng lực vận động kiến thức vào thực tiễn của học sinh thông qua tổ chức dạy học các chủ đề STEM phần “Lực trong đời sống” - Khoa học tự nhiên 6. | Nguyễn, Thanh Hải; Huỳnh, Thị Mỹ Duyên |
| 2023 | Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh trong dạy học nội dung “biến dạng của vật rắn” – vật lí 10 theo mô hình giáo dục STEM . | Nguyễn, Thanh Nga; Nguyễn, Hồng Phong |
| 2023 | Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM phần “Quang hình học” vật lí 11 theo hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học của học sinh. | Quách, Nguyễn Bảo Nguyên; Trần, Hồng Minh |
| 2020 | Tổ chức dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quang” - Vật Lý 11 theo định hướng giáo dục STEM. | Nguyễn, Thanh Nga, TS.; Nguyễn, Thị Mỹ Trang |
| 2023 | Tổ chức dạy học môn Toán ở Tiểu học theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh | Vũ, Đình Chinh; Trần, Thị Thu Hiền |
| 2023 | Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát
triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh. | Lê, Thanh Huy; Lý, Thị Nha |
| 2023 | Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh. | Lê, Thanh Huy; Lý, Thị Nhạ |
| 2023 | Tổ chức dạy học nội dung các lực cơ học – Vật lí 10 theo định hướng giáo dục Stem. | Nguyễn, Thanh Hải; Nguyễn, Trọng Chung |
| 2023 | Tổ chức dạy học nội dung các lực cơ học – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM | Nguyễn, Thanh Hải, TS.; Nguyễn, Trọng Chung |
| 2023 | Tổ chức dạy học phần “Nhiệt học” - Khoa học tự nhiên 8 theo hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. | Lê, Thanh Huy; Lê, Thị Ngọc Anh |
| 2023 | Tổ chức dạy học STEM chủ đề "Bảo toàn và chuyển hóa năng lượng" Vật lí 9 theo hướng phát triển
năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. | Lê, Văn Giáo; Võ, Thị Thanh Uyên |
| 2023 | Tổ chức dạy học stem chủ đề “Trái Đất và bầu trời” – khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. | Đỗ, Hương Trà; Lương, Thu Huyền |
| 2023 | Tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong dạy học phần "Từ trường. Cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. | Đỗ, Hương Trà; Phan, Thị Hải |
