Nghiên cứu nhằm mục đích đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực viết văn biểu cảm cho học sinh lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng học tập, giúp học sinh phát triển năng lực, phẩm chất theo chương trình GDPT 2018.

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về mô hình VARK, NL TC và TH trong DH hình học lớp 3, đề án nghiên cứu thiết kế một số HĐ có vận dụng mô hình VARK qua DH hình học nhằm phát triển NL TC và TH cho HS lớp 3

Xác định và xây dựng ra hệ thống bài tập phù hợp để nâng cao năng lực nhận diện và sử dụng từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 theo Bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống.

Xây dựng cơ sở lý luận cho vấn đề nghiên cứu, trên cơ sở đó thiết kế hệ thống bài tập trong dạy học chủ đề Tỉ số và các bài toán liên quan nhằm rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề toán học cho HS lớp 5 đáp ứng chương trình GDPT...

Đề tài này được triển khai nhằm giúp học sinh lớp 5 phát triển năng lực đọc hiểu và năng lực cảm thụ văn học, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả chất lượng dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học.

Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học đọc mở rộng cho học sinh lớp 2, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học đọc mở rộng ở các trường Tiểu học trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.

Đề tài nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của DHTH và NL GQVĐTH cho HS lớp 3. Trên cơ sở đó, thiết kế và tổ chức các hoạt động DHTH nhằm phát triển NL GQVĐ cho HS lớp 3 trong dạy học chủ đề “Một số đơn vị đo độ dài, khối...

Xây dựng quy trình và tổ chức dạy học môn Khoa học lớp 5 theo PPTHTN để phát triển NL THMTTNXQ cho HS

Nghiên cứu đề xuất CLDH chủ đề " Sinh vật và môi trường" - môn khoa học lớp 4 và 5 nhằm phát triển NL GQVĐ&ST cho HS.