Thư viện trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng: Tìm kiếm

Tìm kiếm

Kết quả 21-30 của 42.

Kết quả tìm trong tài liệu:

Năm xuất bản	Nhan đề	Tác giả
2006	Bài giảng phương pháp dạy học Vật lí ở trường Trung học phổ thông.	Phạm, Kim Chung
2008	Nghiên cứu, tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" (vật lý lớp 10 nâng cao) theo quan điểm kiến tạo.	Nguyễn, Văn Khải, PGS.TS.; Nguyễn, Thu Thương
2008	Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần "điện tích, điện trường" và "dòng điện không đổi" (vật lý 11).	Phan, Đình Kiển, PGS.TS.; Phùng, Mạnh Tường
2009	Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương "Chất khí" và "Cơ sở của nhiệt động lực học" lớp 10 THPT ban Khoa học tự nhiên nhằm tuyển chọn học sinh giỏi vào lớp chuyên/đội tuyển	Nguyễn, Văn Hoa, TS.; Bùi, Thị Bảo Ngọc
2008	Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương "Chất khí" lớp 10 ban khoa học tự nhiên	Nguyễn, Văn Hoa, TS.; Lê, Phú Đăng Khoa
2008	Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương điện môi và chương vật liệu từ trong chương trình vật lí đại cương	Trương, Đình Tòa; Nguyễn, Thanh Tú
2009	Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy học các nội dung kiến thức chương "các định luật bảo toàn" vật lí lớp 10 ban cơ bản.	Đỗ, Hương Trà, PGS.TS.; Nguyễn, Diệu Linh
2009	Sử dụng phần mềm EXE xây dựng giáo trình điện tử phần điện học chương trình vật lý 11 trung học phổ thông.	Tôn, Tích Ái, GS.TS.; Tôn, Quang Cường, TS.; Dương, Thị Hoàng Yến
2009	Sử dụng phần mềm Mathematica trong dạy học phần "Dao động và sóng điện từ" chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 trung học phổ thông.	Bùi, Văn Loát, TS.; Hoàng, Việt Hưng
2009	Thiết kế phương án dạy học bài "dòng điện trong chất điện phân - định luật Faraday" - vật lý 11 theo hướng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.	Ngô, Diệu Nga, TS.; Đinh, Hồng Tiệp