Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/55546
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorPhùng, Việt Hải, TS.-
dc.contributor.authorNguyễn, Gia Bảo-
dc.date.accessioned2019-05-21T04:00:50Z-
dc.date.available2019-05-21T04:00:50Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/55546-
dc.descriptionKhóa luận tốt nghiệp – Khoa Vật Lý – Lớp : 14 SVLvi
dc.description.abstractXây dựng nhiệm vụ học tập gồm các hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh. Thiết kế chế tạo một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản nhằm phục vụ cho hoạt động học tập của học sinh. Công cụ đánh giá và thực nghiệm sư phạm để đánh giá sự phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học Vật lí 11.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1:cơ sở lý luận về việc xây dựng chuyên đề hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lý. Chương 2: xây dựng chuyên đề và tổ chức “hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các kiến thức chương “cảm ứng điện từ”– vật lí 11”.chương 3: thực nghiệm sư phạmvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵngvi
dc.subjectCảm ứng điện từvi
dc.subjectPhương pháp giảng dạyvi
dc.subjectVật lý 11vi
dc.titleTổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các kiến thức chương Cảm ứng điện từ - Vật lí 11vi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: KLTN Khoa Vật Lý

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...