Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56557
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorNguyễn, Thị Hương-
dc.contributor.authorBùi, Thị Tường Vi-
dc.date.accessioned2020-03-25T08:03:24Z-
dc.date.available2020-03-25T08:03:24Z-
dc.date.issued2019-
dc.descriptionKhóa luận tốt nghiệp – Khoa Giáo dục chính trị – Lớp : 15 SGCvi
dc.description.abstract+ Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn GDCD ở trường phổ thông. + Đề xuất một số hình thức và biện pháp cơ bản để tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn GDCD lớp 11.vi
dc.description.tableofcontents- Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11. - Chương 2: Một số hình thức và biện pháp cơ bản tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11. - Chương 3: Thiết kế giáo án và thực nghiệm sư phạm.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵngvi
dc.subjectHoạt động trải nghiệmvi
dc.subjectGiáo dục công dânvi
dc.subjectGiáo dục trung họcvi
dc.titleTổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 tại một số trường Trung học phổ thông ở Thành phố Đà Nẵngvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: KLTN Khoa GD Chính trị

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...