Tìm hiểu thực trạng công tác chủ nhiệm của giáo viên ở trường tiểu học

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56567

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Trần, Thị Kim Cúc	-
dc.contributor.author	Hồ, Thị Thu Phụng	-
dc.date.accessioned	2020-03-26T02:04:37Z	-
dc.date.available	2020-03-26T02:04:37Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.description	Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Giáo dục Tiểu học – Lớp : 15 STH	vi
dc.description.abstract	Nghiên cứu cơ sở lý luận của công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu học. Tìm hiểu thực trạng về công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên thuộc 3 trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, Đoàn Thị Điểm và Nguyễn Bỉnh Khiêm. Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng chủ nhiệm lớp cho GVTH.	vi
dc.description.tableofcontents	- Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu. - Chương 2: Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học. - Chương 3: Đề xuất một số biện pháp.	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.publisher	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng	vi
dc.subject	Công tác chủ nhiệm	vi
dc.subject	Giáo dục tiểu học	vi
dc.title	Tìm hiểu thực trạng công tác chủ nhiệm của giáo viên ở trường tiểu học	vi
dc.type	Thesis	vi
Bộ sưu tập:	KLTN Khoa GD Tiểu học

Các tập tin trong tài liệu này:

Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.