Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57816
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorTrương, Trung Phương-
dc.contributor.authorTrần, Thị Minh Phương-
dc.date.accessioned2021-06-15T04:03:23Z-
dc.date.available2021-06-15T04:03:23Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57816-
dc.descriptionKLTN Khoa Lịch Sử, Lớp 13SLSvi
dc.description.tableofcontentsChương 1: Cơ sở lý luận và thực tiển việc đánh giá năng lực học tập lịch sử của học sinh trường THPT. Chương 2: Công cụ đánh giá năng lực học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1930-1945) ở trường THPT. Chương 3: Sử dụng công cụ đánh giá năng lực học sinh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam (1930-1945) ở trường THPT.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵngvi
dc.subjectNăng lực học sinhvi
dc.subjectLịch sử Việt Nam (1930 - 1945)vi
dc.subjectGiáo dục trung họcvi
dc.subjectQuảng Namvi
dc.titleXây dựng công cụ đánh giá năng lực học sinh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam (1930 - 1945) ở Trường THPT trên địa bàn Tỉnh Quảng Nam.vi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: KLTN Khoa Lịch Sử

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...