Giáo trình Tâm lí học giáo dục

Abstract

Chương 1 trình bày những nội dung khái quát về đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lí học; bản chất, chức năng, phân loại các hiện tượng tâm lí; khái quát về các lĩnh vực tâm lí học lứa tuổi, tâm lí học sư phạm, tâm lí học giáo dục; phương pháp nghiên cứu của tâm lí học giáo dục. Chương 2 trình bày đặc điểm phát triển tâm lí lứa tuổi học sinh trung học, bao gồm: các quan điểm và quy luật phát triển tâm lí trẻ 6 em; đặc điểm phát triển tâm lí lứa tuổi học sinh trung học cơ sở; đặc điểm phát triển tâm lí lứa tuổi học sinh trung học phổ thông. Chương 3 trình bày cơ sở tâm lí của hoạt động dạy học, bao gồm: một số lí thuyết cơ bản về tâm lí học dạy học; hoạt động dạy; hoạt động học; các hướng dạy học tăng cường phát triển năng lực cho người học; cơ sở tâm lí của dạy học phân hoá. Chương 4 trình bày cơ sở tâm lí của hoạt động giáo dục, bao gồm: các quy luật tâm lí chung của sự hình thành nhân cách ở lứa tuổi học sinh; cơ sở tâm lí học của hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh; cơ sở tâm lí học của hoạt động giáo dục định hướng giá trị cho học sinh. Chương 5 trình bày những nội dung về tâm lí học nhân cách người giáo viên, bao gồm: nhiệm vụ, vai trò của người giáo viên; đặc điểm tâm lí của lao động sư phạm; các phẩm chất và năng lực cần thiết của lao động sư phạm; phát triển năng lực dạy học và giáo dục. Chương 6 trình bày nội dung về sức khoẻ tâm thần học đường và sự hỗ trợ tâm lí của người giáo viên, gồm: khái niệm sức khoẻ tâm thần học đường, các yếu tố ảnh hưởng đến sức khoẻ tâm thần học đường; các khó khăn tâm lí của học sinh; phòng ngừa và can thiệp hỗ trợ sức khoẻ tâm lí học đường.