Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/58698Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Đặng, Quốc Bảo | - |
| dc.contributor.author | Phạm, Minh Giản | - |
| dc.contributor.author | Phạm, Minh Xuân | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-30T04:12:19Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-30T04:12:19Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/58698 | - |
| dc.description | Sách giáo trình scan | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: Một số vấn đề chung về triết lý giáo dục... Chương 2: Triết lý giáo dục: Nhận thức từ một số diễn đạt bộ bốn về sự học....Chương 3: Sứ mệnh và vai trò của giáo dục: Nhận thức từ những lời huấn đức của tiền nhân và quan điểm của thời đại.....Chương 4: Minh triết việc học từ các lời dạy của Hồ Chí Minh... Chương 5: Tư duy về giáo dục giá trị nhân cách từ di sản của thiền thân và Hồ Chí Minh...Chương 6: Phương châm " Dĩ bất biến - Ứng vạn biến" trong quan điểm của Hồ Chí Minh và sự vận dụng vào quản lý giáo dục.... Chương 7: Tư tưởng " kinh tế - giáo dục" của Hồ Chí Minh.....Chương 8: Văn hóa quản lý Hồ Chí Minh....Chương 9: Thư chủ tịch Hồ Chí Minh gửi tướng Nguyễn Sơn và nhân cách con người hiện đại...Chương 10: Đọc sách "Triết lý giáo dục thế giới và Việt Nam"....Chương 11: Phát triển "Trí Việt" trong bối cảnh mới: Nhận thức từ huấn đức của tiền nhân và động thái tư duy kỷ nguyên hiện đại....Chương 12: Năm cấp độ và ba thiết chế của chính sách giáo dục : Nhận thức vấn đề từ bối cảnh của đổi mới giáo dục... | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Nxb Thông tin và truyền thông | vi |
| dc.subject | Triết lý giáo dục | vi |
| dc.subject | Giáo dục | vi |
| dc.title | Một số góc nhìn về triết lý giáo dục | vi |
| dc.type | Book | vi |
| Appears in Collections: | Giáo dục học | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
