Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60243Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Nguyễn, Quý Tuấn. TS | - |
| dc.contributor.author | Phan, Thị Huyền Trang | - |
| dc.date.accessioned | 2024-11-06T03:07:25Z | - |
| dc.date.available | 2024-11-06T03:07:25Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60243 | - |
| dc.description | Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Vật lí - Lớp: 20SVL | vi |
| dc.description.abstract | - Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc vận dụng trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy và kiểm tra đánh giá. - Phân tích nội dung kiến thức chương “Điện trường” Vật lí 11. - Điều tra thực trạng dạy học phần “Điện trường” hiện nay . - Xây dựng nội dung giảng dạy phần “Điện trường” Vật lí 11 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo. - Xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá phần “Điện trường” Vật lí 11 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo. - Tiến hành khảo sát tại trường Trường trung học phổ thông để đánh giá tính khả thi của chuyên đề đã xây dựng. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: giới thiệu về phần “điện trường” vật lí 11 và các ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Chương 2: xây dựng nội dung giảng dạy và kiểm tra đánh giá phần “điện trường” vật lí 11 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo. Chương 3: khảo sát hiệu quả của việc xây dựng nội dung giảng dạy và kiểm tra đánh giá phần “điện trường” vật lí 11 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo. Kết luận. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Phần “điện trường” vật lí 11 | vi |
| dc.subject | Hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo | vi |
| dc.title | Xây dựng nội dung giảng dạy và kiểm tra đánh giá phần “điện trường” vật lí 11 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | KLTN Khoa Vật Lý | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
