Mối tương quan giữa chiến lược ứng phó với căng thẳng và mức độ căng thẳng của sinh viên Khoa Tâm lý – Giáo dục – Công tác xã hội

Abstract

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng, đề tài phân tích và tìm hiểu mối tương quan của mức độ căng thẳng tâm lý và các chiến lược ứng phó với căng thẳng tâm lý mà sinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục – Công tác xã hội lựa chọn. Từ đó đề xuất các khuyến nghị nhằm nâng cao nhận thức trong việc lựa chọn các chiến lược ứng phó với căng thẳng phù hợp ở sinh viên.