Thiết kế kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong môn Giáo dục kinh tế và pháp luật 12

Abstract

Nhằm xác định cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc tổ chức các HĐTN&HN đồng thời xây dựng các kế hoạch tổ chức một cách khoa học và phù hợp với đặc điểm tâm lý, nhu cầu của học sinh lớp 12. Đề tài cũng đặt mục tiêu đề xuất các phương pháp và mô hình tổ chức HĐTN&HN hiệu quả, giúp học sinh phát triển kỹ năng thực tiễn và định hướng nghề nghiệp, năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực định hướng nghề nghiệp; đồng thời góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung quy định trong Chương trình tổng thể, cũng như biết cách ứng dụng kiến thức kinh tế và pháp luật vào đời sống. Ngoài ra, việc đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các kế hoạch này cũng là một mục tiêu quan trọng, từ đó đề xuất các giải pháp cải tiến để nâng cao chất lượng giáo dục. Cuối cùng, đề tài mong muốn xây dựng cơ sở để triển khai các HĐTN&HN trong các trường THPT khác, với mục tiêu mở rộng mô hình và nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh.