Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62496
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorThS. Nguyễn Thị Bích, Hạnh-
dc.contributor.authorNguyễn Thị, Trinh-
dc.date.accessioned2026-09-23T02:02:18Z-
dc.date.available2026-09-23T02:02:18Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62496-
dc.descriptionKhóa luận Tốt nghiệp - Khoa Tâm lý - Giáo dục - Công tác xã hộivi
dc.description.abstractNghiên cứu thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tập trung trong học tập của học sinh trường THPT Sky-Line. Từ đó nhận diện các tác nhân gây mất tập trung và so sánh mức độ ảnh hưởng của các tác nhân gây mất tập trung bao gồm nhóm tác nhân chủ quan và khách quan giữa các khối lớp 10, 11, 12 và giới tính của học sinh THPT Sky-Line. Từ đó, đề xuất các biện pháp sư phạm và giải pháp quản lý phù hợp nhằm cải thiện môi trường học tập và nâng cao khả năng tập trung cho học sinh.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1 : cơ sở lý luận về các yếu tố ảnh hưởng đến khả Năng tập trung trong học tập của học sinh trường thpt skyline. Chương 2: tổ chức và phương pháp nghiên cứu các yếu tố Ảnh hưởng đến khả năng tập trung trong học tập của học sinh Trường thpt sky-line. Chương 3: kết quả nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tập trung trong học tập của học sinh Trường Thpt Sky-Line.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵngvi
dc.subjectCác yếu tố ảnh hưởngvi
dc.subjectkhả năng tập trung trong học tậpvi
dc.subjecthọc sinh Thptvi
dc.subjecttrường Th - Thcs - Thpt Sky-Linevi
dc.titleCác yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tập trung trong học tập của học sinh Thpt trường Th - Thcs - Thpt Sky-Linevi
dc.typeThesisvi
Appears in Collections:KLTN - Khoa Tâm lý - Giáo dục - Công tác xã hội

Files in This Item:

 Sign in to read

If the system does not display after logging in, please press F5 to refresh.



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Google Scholar TM

Check...