Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62522Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | ThS. Lê Thị, Hằng | - |
| dc.contributor.author | Nguyễn Thị Phương, Thanh | - |
| dc.date.accessioned | 2026-09-24T03:03:15Z | - |
| dc.date.available | 2026-09-24T03:03:15Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62522 | - |
| dc.description | Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Tâm lý - Giáo dục - Công tác xã hội | vi |
| dc.description.abstract | Trên cơ sở tìm hiểu về thực trạng mối quan hệ giữa lòng biết ơn và cảm nhận hạnh phúc trong công việc của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng, đề tài sẽ đề xuất một số các khuyến nghị nhằm nâng cao cảm nhận hạnh phúc trong công việc cho giáo viên can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: Cơ sở lý luận về mối quan hệ giữa lòng biết ơn và cảm nhận hạnh phúc trong công việc của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật. Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu. Chương 3: Kết quả nghiên cứu về mối mối quan hệ giữa lòng biết ơn và cảm nhận hạnh phúc trong công việc của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | lòng biết ơn và cảm nhận hạnh phúc | vi |
| dc.subject | trẻ khuyết tật | vi |
| dc.subject | thành phố Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Mối quan hệ giữa lòng biết ơn | vi |
| dc.title | Mối quan hệ giữa lòng biết ơn và cảm nhận hạnh phúc trong công việc của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trên địa bàn thành phố Đà Nẵng | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | KLTN - Khoa Tâm lý - Giáo dục - Công tác xã hội | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
