Sử dụng gemini trong việc đánh giá và cải thiện tiết dạy hát cho học sinh lớp 9 tại trường trung học cơ sở Trưng Vương Phường Hải Châu, Thành Phố Đà Nẵng

Abstract

Mục đích tổng quát của đề tài là nghiên cứu xây dựng quy trình và bộ công cụ ứng dụng Gemini để phân tích dữ liệu phản hồi từ người học, nhằm hiện thực hóa việc cá nhân hóa chiến lược sư phạm trong mạch nội dung học hát cho học sinh lớp 9 tại trường THCS Trưng Vương. Thông qua việc tận dụng khả năng xử lý ngôn ngữ tự nhiên và phân tích của trí tuệ nhân tạo, nghiên cứu hướng tới việc giúp giáo viên nhận diện chính xác những rào cản về kỹ thuật thanh nhạc cũng như tâm lý biểu diễn của từng học sinh, từ đó đưa ra các giải pháp điều chỉnh phương pháp dạy học kịp thời, khoa học và hiệu quả hơn so với phương thức phản hồi thủ công truyền thống.