1. Thư viện trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng

Duyệt theo Chủ đề Sách giáo khoa

Chuyển đến: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
hoặc nhập các chữ cái đầu tiên:  
Hiển thị kết quả 1 đến 20 của 23  Trang sau >
Năm xuất bản Nhan đềTác giả
2016Khảo sát từ địa phương trong sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học.Nguyễn, Thị Thúy Nga; Trần, Thị Kim Trang
2016Nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh chương dẫn xuất halogen, Ancol, Phenol SGK hóa học lớp 11 nâng cao.Ngô, Minh Đức; Đặng, Hồ Khánh Huyền
2015Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao.Ngô, Minh Đức; Nguyễn, Thị Phượng
2016Nghiên cứu sử dụng phần mềm Ispring Suite thiết kế bài giảng E-learning nhằm hỗ trợ kĩ thuật dạy học đảo ngược (Bài amoniac và muối Amoni và bài axit nitric và muối nitrat) sách giáo khoa hóa học 11 chương trình cơ bản.Ngô, Minh Đức; Thi, Thị Diệu Huyền
2015Nhận diện hệ thống câu hỏi phát triển năng lực trong phân môn văn học ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành.Nguyễn, Đăng Châu; Nguyễn, Thị Phương
2015Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng Việt và làm văn cho học sinh THPT ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành.Nguyễn, Đăng Châu; Hứa, Bách Thảo
2015Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần "điện học" vật lí 11 nâng cao trung học phổ thông.Lê, Công Triêm, PGS.TS.; Đỗ, Văn Năng
2010Sử dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica để giải một số bài toán về phần phản ứng hạt nhân trong chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban cơ bản.Bùi, Văn Loát, PGS.TS.; Trần, Minh Tú
2010Sử dụng phần mềm Mathematica hướng dẫn học sinh giải bài tập phần chuyển động của hạt mang điện trong điện trường và từ trường sách giáo khoa vật lí 11 nâng cao.Tôn, Tích Ái, GS.TS.; Tôn, Quang Cường, TS.; Lương, Thị Thanh Nhàn
2009Sử dụng phần mềm Mathematica trong dạy học phần "Dao động và sóng điện từ" chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 trung học phổ thông.Bùi, Văn Loát, TS.; Hoàng, Việt Hưng
2012Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc dạy giải bài tập vật lý chương "dòng điện xoay chiều" sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao.Ngô, Diệu Nga, TS.; Nguyễn, Thị Diệu Ly
2009Sử dụng phần mềm toán học Mathematica vào việc giảng dạy bài tập "chuyển động cong của chất điểm" - SGK vật lý lớp 10 THPT.Tôn, Tích Ái, GS.TS.; Nguyễn, Thị Mỹ Lộc, PGS.TS.; Ngô, Thị San
2014Sử dụng phương pháp dạy học nhóm để dạy học nội dung chương trình SGK tin học lớp 10.Lê, Viết Chung; Dương, Quỳnh Như
2015Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan qui ước trong dạy học lịc sử chương "Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975" (SGK lớp 12 chương trình chuẩn) ở trường THPT.Nguyễn, Mạnh Hồng; Lê, Thị Kim Nhạn
2016Tìm hiểu giá trị văn hóa ứng xử trong sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học.Nguyễn, Thị Thúy Nga; Huỳnh, Thị Nga
2010Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua việc tổ chức dạy học nhóm với các nội dung vận dụng thực tế - ứng dụng vào chương tĩnh học vật rắn SGK vật lý 10 nâng caoLê, Phước Lộc, PGS.TS.; Nguyễn, Thị Mỹ Linh
2015Tích hợp trong giảng dạy về từ ở phân môn tiếng Việt của sách giáo khoa trung học cơ sở.Trương, Thị Diễm; Huỳnh, Thị Thúy An
2009Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức "dòng điện trong chất bán dẫn" sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông.Đỗ, Hương Trà, PGS.TS.; Phạm, Văn Hoạch
2009Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chương "dòng điện xoay chiều" sách giáo khoa vật lí lớp 12 nâng cao trung học phổ thông.Đỗ, Hương Trà, PGS.TS.; Vũ, Văn Dụng
2009Tổ chức dạy học theo chủ đề nội dung kiến thức "trường và tương tác" (champs et interactions) - sách giáo khoa vật lí 11 chương trình song ngữ Pháp - Việt.Đỗ, Hương Trà, PGS.TS.; Vũ, Thị Hường
Hiển thị kết quả 1 đến 20 của 23  Trang sau >