Nghiên cứu sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực trong học tập và phát triển năng lực thực trong giải quyết vấn đề cho học sinh.

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/10343

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Phan, Văn An	-
dc.contributor.author	Trần, Thị Thái Hà	-
dc.date.accessioned	2015-06-23T02:39:58Z	-
dc.date.available	2015-06-23T02:39:58Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/10343	-
dc.description	Khóa luận tốt nghiệp. Lớp 11 SHH	vi
dc.description.tableofcontents	Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn. Chương 2: Sử dụng, phương pháp dạy học nặn bột trong dạy hóa học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực trong học tập và phát triển năng lực thực sự trong giải quyết vấn đề cho học sinh. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.publisher	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng	vi
dc.subject	Phương pháp giảng dạy	vi
dc.subject	Phương pháp bàn tay nặn bột	vi
dc.subject	Hóa học lớp 8	vi
dc.subject	Giáo dục trung học cơ sở	vi
dc.subject	Năng lực giải quyết vấn đề	vi
dc.subject	Học sinh	vi
dc.title	Nghiên cứu sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực trong học tập và phát triển năng lực thực trong giải quyết vấn đề cho học sinh.	vi
dc.type	Thesis	vi
Bộ sưu tập:	KLTN Khoa Hóa học

Các tập tin trong tài liệu này:

Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.