Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30243Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Mai, Thị Cẩm Nhung | - |
| dc.contributor.author | Đoàn, Thị Thanh Phượng | - |
| dc.date.accessioned | 2016-09-17T12:38:50Z | - |
| dc.date.available | 2016-09-17T12:38:50Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30243 | - |
| dc.description | KLTN Khoa Mầm non. Lớp: 12 SMN1. | vi |
| dc.description.abstract | Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn việc sử dụng tương tác mẫu tính trong các hoạt động chăm sóc– giáo dục nhằm hình thành khả năng thích ứng của trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng. Từ đó đề xuất một số biện pháp sử dụng tương tác mẫu tính nhằm hình thành khả năng thích ứng cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi ở trường mầm non. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: Cơ sở lí luận của đề tài. Chương 2: Thực trạng việc sử dụng tương tác mẫu tính trong các hoạt động chăm sóc – giáo dục nhằm hình thành khả năng thích ứng cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng ở trường mầm non. Chương 3: Biện pháp sử dụng tương tác mẫu tính trong các hoạt động chăm sóc – giáo dục nhằm hình thành khả năng thích ứng cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng ở trường mầm non và thực nghiệm sư phạm. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Giáo dục mầm non | vi |
| dc.subject | Tương tác mẫu tính | vi |
| dc.subject | Chăm sóc | vi |
| dc.subject | Trẻ 24-36 tháng | vi |
| dc.subject | Khả năng thích ứng | vi |
| dc.title | Sử dụng tương tác mẫu tính trong các hoạt động chăm sóc – giáo dục nhằm hình thành khả năng thích ứng cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi ở trường mầm non. | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | KLTN Khoa GD Mầm non | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 11. ĐOÀN THỊ THANH PHƯỢNG x.pdf | 2.43 MB | Adobe PDF |  Sign in to read |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
