Hệ thống tình huống đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số 12

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/55325

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Hoàng, Nhật Quy, TS.	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Thu Hạnh	-
dc.date.accessioned	2019-03-25T07:38:17Z	-
dc.date.available	2019-03-25T07:38:17Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/55325	-
dc.description	Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Toán – Lớp : 14 ST	vi
dc.description.abstract	Nghiên cứu kiến thức liên quan đến hàm số: khái niệm hàm số; tính đơn điệu của hàm số; cực trị, giá trị lớn nhất - nhỏ nhất của hàm số; tiệm cận của đồ thị hàm số và đồ thị hàm số. Xây dựng các tình huống đánh giá, xây dựng các thang đánh giá.	vi
dc.description.tableofcontents	Chương 1: Cơ sở lí luận. Chương 2: Tình huống và thang đánh giá học sinh trong dạy học các chủ đề về hàm số	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.publisher	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng	vi
dc.subject	Hàm số	vi
dc.subject	Đánh giá năng lực học sinh	vi
dc.subject	Giáo dục trung học	vi
dc.subject	Dạy học	vi
dc.title	Hệ thống tình huống đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số 12	vi
dc.type	Thesis	vi
Appears in Collections:	KLTN Khoa Toán

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Nguyễn Thị Thu Hạnh_ Lớp 14ST.pdf	toàn văn	1.82 MB	Adobe PDF	Sign in to read

Check...