Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56157Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Hoàng, Nam Hải, TS. | - |
| dc.contributor.author | Trần, Thị Nhung | - |
| dc.date.accessioned | 2019-10-22T03:32:50Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-22T03:32:50Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56157 | - |
| dc.description | Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Tiểu học – Lớp : 14 STH | vi |
| dc.description.abstract | - Nghiên cứu cơ sở lí luận của lí thuyết kiến tạo, quan điểm của lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán. - Nghiên cứu nội dung các kiến thức phân số lớp 4 trong chương trình TH hiện nay và định hướng vận dụng LTKT vào dạy học. - Vận dụng LTKT theo định hướng phát triển năng lực cho HS vào dạy học các kiến thức phân số lớp 4. - Tìm hiểu thực trạng vận dụng LTKT vào dạy học chủ đề phân số cho HS lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu. Chương 2. Dạy học phân số theo lý thuyết kiến tạo. Chương 3. Tìm hiểu thực trạng vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học các kiến thức phân số lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực. Chương 4. Kết quả nghiên cứu | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng - Đại học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Lý thuyết kiến tạo | vi |
| dc.subject | Phân số | vi |
| dc.subject | Phát triển năng lực | vi |
| dc.subject | Giáo dục tiểu học | vi |
| dc.title | Tìm hiểu thực trạng vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | KLTN Khoa GD Tiểu học | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
