Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56280Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
| Trường DC | Giá trị | Ngôn ngữ |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Dương, Xuân Quý, TS. | - |
| dc.contributor.author | Nguyễn, Thị Thanh Xuân | - |
| dc.date.accessioned | 2020-01-07T03:48:00Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-07T03:48:00Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56280 | - |
| dc.description | Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 60.14.01.11 | vi |
| dc.description.abstract | - Nghiên cứu dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chương trình đổi mới giáo dục sau năm 2017. - Nghiên cứu cơ sở lí luận về việc tổ chức HĐTNST cho HS THCS. - Vận dụng kiến thức tiến hành thiết kế và tổ chức HĐTNST cho HS. - Thực nghiệm sư phạm ở trường THCS để đánh giá tính khả thi của tiến trình đã xây dựng. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở. Chương 2: Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo về “Sự truyền nhiệt” khi dạy học chương “Nhiệt học” Vật Lý 8. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Sự truyền nhiệt | vi |
| dc.subject | Hoạt động trải nghiệm sáng tạo | vi |
| dc.subject | Vật lý 8 | vi |
| dc.subject | Giáo dục trung học | vi |
| dc.title | Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề Sự truyền nhiệt - Vật lí 8 | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Bộ sưu tập: | Luận văn LL&PPDHBM Vật lý | |
Các tập tin trong tài liệu này:
Đăng nhập để xem toàn văn
Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.
Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.
Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.
