Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57657Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Nguyễn, Thị Diệu Hà | - |
| dc.contributor.author | Lê, Như Quỳnh | - |
| dc.date.accessioned | 2020-11-25T03:12:28Z | - |
| dc.date.available | 2020-11-25T03:12:28Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57657 | - |
| dc.description | Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Mầm non – Lớp : 16 SMN | vi |
| dc.description.abstract | Tìm hiểu lí luận về phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện. Tìm hiểu thực trạng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện. Đề xuất biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện và thực nghiệm sư phạm các biện pháp đề xuất. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện. Chương 2: Thực trạng về phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện. Chương 3: Biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện. | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Phát triển ngôn ngữ | vi |
| dc.subject | Sơ đồ tư duy | vi |
| dc.subject | Giáo dục mầm non | vi |
| dc.subject | Trẻ 5-6 tuổi | vi |
| dc.subject | Hoạt động kể chuyện | vi |
| dc.title | Biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động kể chuyện. | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | KLTN Khoa GD Mầm non | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
