Tổ chức dạy học stem chủ đề "bảo toàn và chuyển hóa năng lượng" vật lí 9 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Abstract

− Nghiên cứu lí luận dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh. − Nghiên cứu cơ sở lí luận của dạy học STEM. − Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa hiện hành, sách giáo viên và các tài liệu tham khảo có liên quan đến chủ đề “Bảo toàn và chuyển hóa năng lượng”. − Nghiên cứu thực tiễn, phân thích những khó khăn, sai lầm thường mắc phải của học sinh khi học phần này. − Xây dựng chủ đề STEM “Bảo toàn và chuyển hóa năng lượng” theo hướng phát NLGQVĐ cho HS. − Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề STEM “Bảo toàn và chuyển hóa năng lượng” theo hướng phát NLGQVĐ cho HS. − Tiến hành thực nghiệm sư phạm với tiến trình dạy học đã soạn thảo để đánh giá tính khả thi của tiến trình dạy học đã xây dựng cũng như tính khả thi của PPTCDH dạy học STEM, qua đó kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết khoa học. Từ đó sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện để có thể vận dụng linh hoạt mô hình này vào thực tiễn dạy học một số chủ đề khác thuộc chương trình Vật lí trung học cơ sở.