Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá tại các trường trung cấp Phật học khu vực miền Tây Nam Bộ

Abstract

Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá quản lý kiểm tra, đánh giá trong đào tạo; đánh giá thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động kiểm tra, đánh giá tại các Trường Trung cấp Phật học khu vực miền Tây Nam bộ. Từ đó, đề xuất các biện pháp cải tiến công tác quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá tại các Trường Trung cấp Phật học khu vực miền Tây Nam bộ.