Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60001
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorNguyễn, Văn Thái, TS.-
dc.contributor.authorNguyễn, Thanh Hiếu-
dc.date.accessioned2024-09-20T03:41:10Z-
dc.date.available2024-09-20T03:41:10Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60001-
dc.descriptionKhóa luận Tốt nghiêp - Khoa Địa lí - Lớp: 20SDLvi
dc.description.abstract- Hệ thống hóa cơ sở lý luận về tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng trong đánh giá quá trình dạy học. - Điều tra thực trạng sử dụng hình thức tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng của GV và của HS ở một số trường THPT trên địa bàn TP. Đà Nẵng. - Tìm hiểu, xây dựng các biện pháp nâng cao hiệu quả tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng trong dạy học Địa lí 11. - Thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng giả thuyết khoa học của đề tài đã đặt ra.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2. Các biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng trong dạy học địa lí 11 ở trường trung học phổ thông. Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. Kết luận và kiến nghịvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵngvi
dc.subjectĐịa lý 11vi
dc.subjectGiáo dục trung họcvi
dc.titleBiện pháp nâng cao hiệu quả tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng trong dạy học địa lí 11 trung học phổ thôngvi
dc.title.alternativeBiện pháp nâng cao hiệu quả tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng trong dạy học địa lý 11 trung học phổ thôngvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: KLTN Khoa Địa lý

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...