Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60154
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorĐào, Thị Linh Giang. Th.S-
dc.contributor.authorĐinh, Thị Hồng Tuyết-
dc.date.accessioned2024-11-06T02:16:31Z-
dc.date.available2024-11-06T02:16:31Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60154-
dc.descriptionKhóa luận Tốt nghiêp - Khoa Giáo dục Mầm non - Lớp: 20SMN 3vi
dc.description.abstractNghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1: cơ sở lý luận về giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non. Chương 2: thực trạng và đề xuất biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non. Kết luận và kiến nghịvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵngvi
dc.subjectHành vi giao tiếp ứng xử cho trẻvi
dc.titleThực trạng giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm nonvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: KLTN Khoa GD Mầm non

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...