Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60504
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorLê, Thị Thanh Tịnh. TS-
dc.contributor.authorTrương, Như Ý-
dc.date.accessioned2025-03-21T07:39:50Z-
dc.date.available2025-03-21T07:39:50Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60504-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Ngữ văn Mã số: 8140111vi
dc.description.abstractNghiên cứu này được thực hiện để hướng đến 02 mục đích, bao gồm: (1) là phát triển khung đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin theo chuẩn ACT, đáp ứng yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục môn Ngữ văn hiện hành; (2) là phát triển một hệ thống bài tập (mẫu) đủ độ tin cậy và hợp lệ dựa trên khung đánh giá được đề xuất. Để thực hiện được những mục đích này, nghiên cứu hướng đến việc trả lời những câu hỏi sau: C1. Năng lực đọc hiểu văn bản thông tin của học sinh phổ thông sẽ được đo lường như thế nào theo chuẩn ACT? C2. Hệ thống bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin theo chuẩn ACT được đề xuấtđáp ứng yêu cầu về độ tin cậy và tính hợp lệ ở mức độ nào?vi
dc.description.tableofcontentsChương 1: cơ sở lý thuyết. Chương 2: phương pháp nghiên cứu. Chương 3: kết quả nghiên cứu. Chương 4: thảo luận và kết luận về kết quả nghiên cứu. Kết luậnvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵngvi
dc.subjectĐánh giá năng lực đọc hiểuvi
dc.subjectVăn bản thông tinvi
dc.subjectHọc sinh lớp 10 theo chuẩn actvi
dc.titleXây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 10 theo chuẩn actvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn LL&PPDHBM Ngữ văn

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...