Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào dạy mạch hình học và đo lường lớp 3 để phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh.

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60766

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Nguyễn, Thanh Hưng	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Quỳnh Như	-
dc.date.accessioned	2025-08-21T04:03:06Z	-
dc.date.available	2025-08-21T04:03:06Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60766	-
dc.description	Luận văn	vi
dc.description.tableofcontents	Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu...Chương 2: Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu...Chương 3: Cơ sở thực tiễn của vấn đề nghiên cứu...Chương 4: Vận dụng mô hình lớp đảo ngược vào dạy học mạch hình học và đo lường lớp 3 để phát triển năng lực tự học....Chương 5: Thực nghiệm sư phạm...	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.publisher	ĐHSP- ĐHĐN	vi
dc.subject	Giáo dục Tiểu học	vi
dc.subject	Lớp 3	vi
dc.subject	Năng lực tự học	vi
dc.subject	Mô hình lớp đảo ngược	vi
dc.title	Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào dạy mạch hình học và đo lường lớp 3 để phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh.	vi
dc.type	Thesis	vi
Bộ sưu tập:	Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.