Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2026	Thiết kế trò chơi học tập trong dạy học phép cộng và phép trừ nhằm phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 2	Nguyễn Thị Mai, Thủy TS.; Nguyễn Thị, Diệu
2026	Ứng dụng công nghệ ai trong thiết kế video tình huống dạy học môn toán lớp 3	Vũ Đình, Chinh TS.; Mai Thị Huyền, Trang
2026	Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học chủ đề góc và đơn vị đo góc theo hướng phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh lớp 4	Nguyễn Thị Hà, Phương TS.; Mai Nguyễn Phương, Nhi
2026	Ứng dụng AI để thiết kế video trong dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề	Nguyễn Thị Tường, Vi TS.; Lê Thị Thanh, Châu
2026	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo để thiết kế phiếu bài tập trong dạy học đọc môn Tiếng Việt lớp 3	Nguyễn Thị Thanh, Ngân TS.; Lê Thị Ngọc, Châu
2026	Thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học toán lớp 2	Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Huỳnh Thị Ngọc, Ánh
2026	Tổ chức dạy học chủ đề “Trường học” môn Tự nhiên và xã hội 3 theo mô hình 5E nhằm phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh	Nguyễn Bảo Hoàng, Thanh PGS.TS; Nguyễn Minh, Giám TS.; Huỳnh Thị, Duyên
2026	Vận dụng kĩ thuật trong dạy học chủ đề số thập phân theo hướng phát triển mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 5	Kiều Mạnh, Hùng TS.; Huỳnh Đỗ Thị Ngọc, Hân
2026	Thiết kế chủ đề STEAM trong dạy học khối lượng và dung tích nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 2	Nguyễn Thị Mai, Thủy TS.; Hồ Thị Cẩm, Đang
2026	Thiết kế và tổ chức một số chủ đề steam để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học số tự nhiên lớp 3	Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Đoàn Uyên, Phương
2026	Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề steam trong dạy học đo độ dài để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 1	.Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Đào Thị Phương, Huyền
2026	Thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực mô hình hóa toán học và năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học toán lớp 5	Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Đàm Thoại Huyền, Trân
2026	Phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh thông qua tổ chức bài dạy STEM môn tự nhiên và xã hội lớp 3	Nguyễn Công Thùy, Trâm TS.; Võ Thị Nguyên, Thảo
2025	Thiết kế hệ thống bài tập phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 trong dạy học số và phép tính	Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Võ Vũ Ngọc, Hân
2025	Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 5 thông qua bài toán thực tiễn trong dạy học Hình học và Đo lường	Kiều Mạnh, Hùng TS.; Võ Tuyết, Nhi
2025	Xây dựng từ điển hán việt mini nhằm nâng cao năng lực giải nghĩa yếu tố hán việt trong dạy học tiếng việt lớp 4 (bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống)	Lê Sao, Mai TS.; Trịnh Thị Hà, Vi
2025	Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong chủ đề diện tích và thể tích theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5	Nguyễn Thị Hà, Phương TS.; Trịnh Ngọc Bích, Trâm
2025	Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề trong môn toán lớp 4 theo định hướng giáo dục stem nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh	Hoàng Nam, Hải PGS.TS; Trần Thị Thu, Huyền
2025	Vận dụng quy trình thiết kế kĩ thuật để tổ chức DH một số chủ đề môn Toán lớp 3 theo định hướng giáo dục STEAM	Vũ Đình, Chinh TS.; Trần Thị Thu, Hiền
2025	Vận dụng tranh luận khoa học trong dạy học Số và phép tính nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4	Vũ Đình, Chinh TS.; Trần Thị, Tình