Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61788
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorNguyễn, Bảo Hoàng Thanh-
dc.contributor.authorTrần, Xuân Thanh-
dc.date.accessioned2026-01-26T02:30:55Z-
dc.date.available2026-01-26T02:30:55Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61788-
dc.descriptionLuận vănvi
dc.description.tableofcontentsChương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh Chương 2. Xây dựng tiến trình dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lí lớp 12 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh. Chương 3. Thực nghiệm sư phạm.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherĐHSP-ĐHĐNvi
dc.subjectHạt nhân nguyên tửvi
dc.subjectVật lí 12vi
dc.subjectLớp học đảo ngượcvi
dc.subjectNăng lực tự họcvi
dc.titleTổ chức dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” – Vật lí 12 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.vi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn LL&PPDHBM Vật lý

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...