Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61989
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorKiều Mạnh, Hùng TS.-
dc.contributor.authorNguyễn Thúy, Quỳnh-
dc.date.accessioned2026-02-25T08:52:46Z-
dc.date.available2026-02-25T08:52:46Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61989-
dc.descriptionKhóa luận Tốt nghiệp - Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm nonvi
dc.description.abstractTrên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực trạng dạy học cho HS khiếm thị lớp 5, về việc phát triển NL GT&HT, về ứng dụng các phần mềm trong dạy học; khảo sát, đánh giá thực trạng ứng dụng Screen Reader vào dạy học theo hướng phát triển NL GT&HT, khoá luận đề xuất một số biện pháp ứng dụng phần mềm Screen Reader vào dạy học HS khiếm thị lớp 5 ở môn Toán nhằm phát triển NL GT&HT, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở cấp bậc này.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherĐà Nẵngvi
dc.subjectphần mềm Screen Readervi
dc.subjecthọc sinh khiếm thị lớp 5vi
dc.titleỨng dụng phần mềm Screen Reader trong thiết kế và hỗ trợ giảng dạy học sinh khiếm thị lớp 5 ở môn Toán nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tácvi
dc.typeOthervi
Bộ sưu tập: KLTN - Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...