Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62214
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorKiều Mạnh, Hùng TS.-
dc.contributor.authorTrần Thị Kiều, Linh-
dc.date.accessioned2026-04-22T07:45:16Z-
dc.date.available2026-04-22T07:45:16Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62214-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101vi
dc.description.abstractTrên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn, Đề án đề xuất một số biện pháp phát triển NL GTTH cho HS lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở lớp 3 nói riêng, ở tiểu học nói chung.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Chương 2: Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học trong dạy học số và phép tính ở lớp 3. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - ĐHĐNvi
dc.subjectphát triểnvi
dc.subjectnăng lực giao tiếp toán họcvi
dc.subjectsố và phép tínhvi
dc.subjectlớp 3vi
dc.titleMột số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3 trong dạy học số và phép tínhvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...