Tư duy phát triển của học sinh trường trung học cơ sở Nguyễn Thị Định – Thành Phố Đà Nẵng

Abstract

Khảo sát thực trạng mức độ tư duy phát triển của học sinh tại trường THCS Nguyễn Thị Định - thành phố Đà Nẵng, xem xét mối liên hệ giữa tư duy phát triển với một số yếu tố ảnh hưởng như phản hồi và hỗ trợ của giáo viên và cha mẹ học sinh, trên cơ sở đó đề xuất một số kiến nghị nhằm tăng cường tư duy phát triển cho học sinh trường THCS Nguyễn Thị Định - thành phố Đà Nẵng.