Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế học liệu dạng trò chơi trong dạy học môn âm nhạc tại trường trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng, Phường Liên Chiểu, Thành Phố Đà Nẵng

Abstract

Mục đích của đề tài là nghiên cứu và đề xuất hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế học liệu dạng trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Âm nhạc tại Trường Trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng, phường Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng. Thông qua đó, đề tài hướng tới việc góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời tăng cường tính tương tác và hứng thú học tập trong môn Âm nhạc. Để đạt được mục đích trên, đề tài tập trung thực hiện một số nhiệm vụ nghiên cứu chủ yếu. Trước hết, hệ thống hóa cơ sở lý luận liên quan đến trí tuệ nhân tạo, học liệu dạy học và học liệu dạng trò chơi trong giáo dục, làm nền tảng cho việc triển khai nghiên cứu. Tiếp theo, phân tích thực trạng sử dụng học liệu dạng trò chơi và mức độ ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong dạy học môn Âm nhạc tại Trường Trung học cơ sở Nguyễn Lương Bằng, qua đó chỉ ra những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của thực trạng. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn đã phân tích, đề tài tiếp tục xây dựng định hướng và đề xuất các giải pháp ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế học liệu dạng trò chơi phù hợp với đặc thù môn Âm nhạc và điều kiện thực tế của nhà trường. Cuối cùng, đề tài hướng tới việc đánh giá tính khả thi của các giải pháp đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Âm nhạc trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.