Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62886Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | TS. Trần, Quỳnh | - |
| dc.contributor.author | Nguyễn Khánh, Ly | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-04T06:51:39Z | - |
| dc.date.available | 2026-11-04T06:51:39Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62886 | - |
| dc.description | Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Sinh - Môi trường - Nông nghiệp | vi |
| dc.description.abstract | - Nội dung kiến thức: Một số nội dung thuộc chương “Nhiệt” trong chương trình KHTN 8 và những ứng dụng thực tiễn trong chủ đề nghiên cứu. + Bài 26: Năng lượng nhiệt và nội năng + Bài 28: Sự truyền nhiệt + Bài 29: Sự nở vì nhiệt - Không gian: Lớp 8 tại trường THCS trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. - Thời gian: Quá trình nghiên cứu bắt đầu từ tháng 09/2025 đến tháng 05/2026. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học stem nhằm bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh. Chương 2: thiết kế tiến trình dạy học stem chủ đề “hệ thống cảnh báo sớm và phun nước chữa cháy tự động” phần nhiệt - khoa học tự nhiên 8 nhằm bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh. Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. Kết luận và kiến nghị | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | hợp tác của học sinh | vi |
| dc.subject | dạy học stem | vi |
| dc.subject | chủ đề “hệ thống cảnh báo sớm | vi |
| dc.subject | phun nước chữa cháy tự động | vi |
| dc.subject | khoa học tự nhiên 8 | vi |
| dc.title | Bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh trong dạy học stem chủ đề “hệ thống cảnh báo sớm và phun nước chữa cháy tự động”– khoa học tự nhiên 8 | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | KLTN - Khoa Sinh - Nông nghiệp - Môi trường | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
