Quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long

Abstract

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở trường THCS, tiến hành khảo sát thực trạng quản lý công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở trường THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long hiện nay; từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở trường THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long