Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56295Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Dương, Xuân Quý, TS. | - |
| dc.contributor.author | Võ, Thị Sinh | - |
| dc.date.accessioned | 2020-01-10T08:02:38Z | - |
| dc.date.available | 2020-01-10T08:02:38Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56295 | - |
| dc.description | Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 60.14.01.11 | vi |
| dc.description.abstract | - Nghiên cứu các tài liệu lí luận về dạy học phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí, về xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo. - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Vật lý 9 – phần: “Mắt” - Tìm hiểu thực trạng việc dạy gắn với thực tiễn cuộc sống của giáo viên và việc học của học sinh theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh. - Soạn thảo tiến trình dạy học theo hướng trải nghiệm sáng tạo. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở trường THCS nhằm xác định mức độ phù hợp, đánh giá tính khả thi và hiệu quả của tiến trình sau đó rút kinh nghiệm để hoàn thiện. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1- Cơ sở lý luận về phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học vật lí theo hướng trải nghiệm sáng tạo Chương 2- Xây dựng chủ đề “Mắt” theo hướng trải nghiệm sáng tạo Chương 3- Thực nghiệm sư phạm | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Mắt | vi |
| dc.subject | Trải nghiệm sáng tạo | vi |
| dc.subject | Vật lý 9 | vi |
| dc.title | Xây dựng và tổ chức dạy học “mắt” - Vật lí 9 theo định hướng trải nghiệm sáng tạo | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | Luận văn LL&PPDHBM vật lý | |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
