
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56297
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS. | - |
dc.contributor.author | Kiều, Thanh Hỷ | - |
dc.date.accessioned | 2020-01-10T08:04:38Z | - |
dc.date.available | 2020-01-10T08:04:38Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56297 | - |
dc.description | Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 60.14.01.11 | vi |
dc.description.abstract | Nghiên cứu cơ sở lí luận về phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Nghiên cứu chương trình của chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT. Thiết kế một số bài trong chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở trường THPT để đánh giá kết quả và rút ra kết luận. | vi |
dc.description.tableofcontents | Chương 1: Cở sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Vật Lí. Chương 2: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm | vi |
dc.language.iso | vi | vi |
dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng | vi |
dc.subject | Cảm ứng điện từ | vi |
dc.subject | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề | vi |
dc.subject | Vật lý 11 | vi |
dc.subject | Giáo dục trung học | vi |
dc.title | Tổ chức hoạt động dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. | vi |
dc.title.alternative | Tổ chức hoạt động dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lý 11 Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. | vi |
dc.type | Thesis | vi |
Appears in Collections: | Luận văn LL&PPDHBM Vật lý |
Files in This Item:
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.