Tổ chức hoạt động dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh.

Abstract

Nghiên cứu cơ sở lí luận về phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Nghiên cứu chương trình của chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT. Thiết kế một số bài trong chương “Cảm ứng điện từ” Vật Lí 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở trường THPT để đánh giá kết quả và rút ra kết luận.