Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56304
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorNguyễn, Mạnh Hùng, TS.-
dc.contributor.authorHuỳnh, Thị Thanh Hòa-
dc.date.accessioned2020-01-10T08:14:13Z-
dc.date.available2020-01-10T08:14:13Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56304-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý - Mã số: 60.14.01.11vi
dc.description.abstract- Nghiên cứu về tính tích cực và tự lực của học sinh trong học tập. - Nghiên cứu cơ sở lý luận giáo dục học về tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh. - Nghiên cứu cơ sở lý luận về các phương pháp, hình thức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh. - Xây dựng qui trình tổ chức dạy học vật lý theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh. - Xây dựng các tiến trình dạy học chương cảm ứng điện từ theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh.vi
dc.description.tableofcontentsCHƯƠNG 1. Cơ sở lý luận của việc tổ chức dạy học Vật lý theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh CHƯƠNG 2. Thiết kế tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ” lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh CHƯƠNG 3. Thực nghiệm sư phạmvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵngvi
dc.subjectCảm ứng điện từvi
dc.subjectVật lý 11vi
dc.subjectGiáo dục trung họcvi
dc.subjectTính tích cựcvi
dc.titleTổ chức dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinhvi
dc.typeThesisvi
Appears in Collections:Luận văn LL&PPDHBM vật lý

Files in This Item:

 Sign in to read

If the system does not display after logging in, please press F5 to refresh.



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Google Scholar TM

Check...