Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56438
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorĐậu, Thị Hòa, PGS.TS.-
dc.contributor.authorHuỳnh, Thị Khánh Vân-
dc.date.accessioned2020-03-18T03:11:53Z-
dc.date.available2020-03-18T03:11:53Z-
dc.date.issued2019-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học) - Mã số: 8140101 (tháng 7.2019)vi
dc.description.abstractNghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh tiểu học. Nghiên cứu thực trạng sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực của học sinh. Đề xuất phương pháp xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lí lớp 5. Thực nghiệm các tiết dạy sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lí 5 nhằm phát triển năng lực của học sinh ở các trường tiểu học ở thành phố Đà Nẵng.vi
dc.description.tableofcontentsChương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh. Chương 2: Phương pháp xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Địa lí lớp 5 Chương 3: Thực nghiệm sư phạmvi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵngvi
dc.subjectBản đồ tư duyvi
dc.subjectPhát triển năng lựcvi
dc.subjectGiáo dục tiểu họcvi
dc.subjectĐịa lý 5vi
dc.titleSử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực học sinhvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...