Tổ chức dạy học chương “Chất khí” – Vật lí 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Abstract

– Nghiên cứu cơ sở lí luận về NL GQVĐ, phát triển và đánh giá NL GQVĐ của HS trong DHVL; – Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc xây dựng và sử dụng TNTT trong DHVL; – Nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức DHVL với sự hỗ trợ của TNTT nhằm phát triển NL GQVĐ của HS; – Tìm hiểu thực trạng NL GQVĐ của HS (đầu vào) và tình hình DH chương “Chất khí” ở trường THPT; – Tìm hiểu về: vị trí, vai trò, cấu trúc, mục tiêu DH chương “Chất khí”; – Khai thác, xây dựng một số TNTT phục vụ quá trình DH chương “Chất khí”; – Thiết kế tiến trình DH một số kiến thức thuộc chương “Chất khí” – Vật lí 10 với sự hỗ trợ của TNTT nhằm phát triển NL GQVĐ của HS và xây dựng các bảng đánh giá mức độ biểu hiện của hành vi thuộc các NL thành tố của NL GQVĐ tương ứng với các kiến thức ấy; – Tiến hành TNSP để kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết khoa học và rút ra kết luận.