Please use this identifier to cite or link to this item:
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57114Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Hoàng, Nam Hải, TS. | - |
| dc.contributor.author | Nguyễn, Trần Thanh Thanh | - |
| dc.date.accessioned | 2020-07-23T03:38:59Z | - |
| dc.date.available | 2020-07-23T03:38:59Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.uri | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57114 | - |
| dc.description | Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020) | vi |
| dc.description.abstract | - Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về năng lực dạy học; năng lực dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo; khung đánh giá năng lực dạy học theo lý thuyết kiến tạo; - Đề xuất một số biện pháp nâng cao năng lực dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo cho giáo viên tiểu học. | vi |
| dc.description.tableofcontents | Chương 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu Chương 2. Năng lực dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo của giáo viên tiểu học Chương 3. Khảo sát thực trạng năng lực dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo của giáo viên tiểu học Chương 4. Một số biện pháp sư phạm phát triển năng lực dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo của giáo viên tiểu học Chương 5. Thực nghiệm sư phạm | vi |
| dc.language.iso | vi | vi |
| dc.publisher | Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng | vi |
| dc.subject | Phát triển năng lực dạy học | vi |
| dc.subject | Lý thuyết kiến tạo | vi |
| dc.subject | Toán học | vi |
| dc.subject | Giáo dục tiểu học | vi |
| dc.title | Phát triển năng lực dạy học toán theo lý thuyết kiến tạo cho giáo viên tiểu học | vi |
| dc.type | Thesis | vi |
| Appears in Collections: | Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| BANG TOM TAT LV.pdf | tóm tắt | 504.34 kB | Adobe PDF |  Sign in to read |
| LUAN VAN THAC SI.pdf | toàn văn | 6.81 MB | Adobe PDF |  Sign in to read |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
