Dạy học toán cho học sinh lớp 4 theo quan điểm kiến tạo

Tôn, Nữ Kim Anh

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57116

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.advisor	Trần, Luận, TS.	-
dc.contributor.author	Tôn, Nữ Kim Anh	-
dc.date.accessioned	2020-07-23T03:58:51Z	-
dc.date.available	2020-07-23T03:58:51Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57116	-
dc.description	Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)	vi
dc.description.abstract	Nghiên cứu những cơ sở lý luận về LTKT. Nghiên cứu một số nội dung dạy học toán lớp 4 trên cơ sở vận dụng LTKT. Tìm hiểu thực trạng dạy học toán cho HS lớp 4 trên cơ sở vận dụng LTKT ở một số trường tiểu học. Đề xuất một số biện pháp tăng cường vận dụng LTKT vào chương trình Toán 4 để nâng cao chất lượng dạy và học. Tổ chức thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm tính khả thi của các biện pháp sư phạm đã đề xuất.	vi
dc.description.tableofcontents	Chương 1: Cơ sở lí luận của đề tài Chương 2: Tìm hiểu thực trạng dạy học toán cho học sinh lớp 4 trên cơ sở vận dụng quan điểm kiến tạo Chương 3: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học toán cho học sinh lớp 4 trên cơ sở vận dụng quan điểm kiến tạo Chương 4: Thực nghiệm sư phạm	vi
dc.language.iso	vi	vi
dc.publisher	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng	vi
dc.subject	Quan điểm kiến tạo	vi
dc.subject	Giáo dục tiểu học	vi
dc.subject	Toán 4	vi
dc.title	Dạy học toán cho học sinh lớp 4 theo quan điểm kiến tạo	vi
dc.type	Thesis	vi
Bộ sưu tập:	Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar ^TM

Kiểm tra...

Xem thống kê

Hiển thị đơn giản biểu ghi tài liệu

Google Scholar TM

Google Scholar ^TM