Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề “mắt” - vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM

Abstract

Nghiên cứu các văn kiện của Đảng, chỉ thị của Bộ giáo dục và Đào tạo. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo như khái niệm nội, nội dung, yêu cầu, các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu định hướng giáo dục STEM trong dạy học Vật lí. Thực trạng dạy học ở các trường THPT trên địa bàn. Nghiên cứu nội dung chương trình vật lí 11, các kiến thức về mắt để xác định nội dung tiến trình hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo theo định hướng STEM. Soạn thảo các quy trình thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo định hướng STEM. Tiến hành thực nghiệm sư phạm theo nội dung và kiến thức đã soạn thảo. Phân tích kết quả thực nghiệm thu được để đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh. Nêu được các kết luận về ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài.