Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lý 11

Abstract

Nghiên cứu lý luận về năng lực định hướng nghề nghiệp của HS. Nghiên cứu lý luận về HĐTN trong dạy học vật lí, từ đó xác định các hình thức, phương pháp tổ chức HĐTN trong dạy học vật lí phù hợp. Nghiên cứu các kiến thức về dòng điện trong các môi trường - vật lí 11 có thể triển khai các HĐTN cho HS. Xây dựng và tổ chức các HĐTN trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” - Vật lí 11 và các tiêu chí đánh giá. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi, hiệu quả của các HĐTN trong việc phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp của HS.