Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57900
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorHoàng, Nam Hải, TS-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Đông-
dc.date.accessioned2021-07-16T03:00:09Z-
dc.date.available2021-07-16T03:00:09Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57900-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học) - Mã số: 8140101vi
dc.description.abstractĐã hệ thống hóa, làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận liên quan đến lý thuyết tiền suy luận thống kê cho học sinh tiểu học. Hệ thống hóa một số ý kiến, quan điểm của các tác giả, nhóm tác giả trong và ngoài nước về suy luận thống kê. Nêu ra mục tiêu, nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học toán hiện nay theo chương trình phổ thông 2018.vi
dc.description.tableofcontentsCHƯƠNG 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu. CHƯƠNG 2: Cơ sở lý luận của vấn đề ngiên cứu. CHƯƠNG 3: Thực trạng dạy học phát triển năng lực tiền suy luận thống kê cho học sinh tiểu học. CHƯƠNG 4: Biện pháp phát triển năng lực tiền suy luận thống kê cho tiểu học. CHƯƠNG 5: Thực nghiệm sư phạm.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵngvi
dc.subjectTiền suy luận thống kêvi
dc.subjectGiáo dục tiểu họcvi
dc.subjectHọc sinhvi
dc.titlePhát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.vi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...