Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59219
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorNguyễn, Thanh Hưng, PGS.TS.-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Hà-
dc.date.accessioned2023-04-26T07:32:55Z-
dc.date.available2023-04-26T07:32:55Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59219-
dc.descriptionLuận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học) - Mã số: 8140101vi
dc.description.abstractĐề tài đề xuất một số biện pháp để rèn luyện NLGT toán học cho HS thông qua DH nội dung môn Toán lớp 2 và minh họa một số hoạt động rèn luyện năng lực này, góp phần phát triển NLGT toán học đáp ứng yêu cầu của đổi mới cấp tiểu học. Nghiên cứu cơ sở lí luận về rèn luyện NLGT toán học cho HS lớp 2. Khảo sát thực trạng rèn luyện NLGT toán học cho HS lớp 2. Đề xuất các biện pháp rèn luyện NLGT toán học cho HS lớp 2 và thử nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra tính khả thi của đề tài.vi
dc.description.tableofcontentsCHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 3. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. CHƯƠNG 4. MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 2. CHƯƠNG 5. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM.vi
dc.language.isovivi
dc.publisherTrường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵngvi
dc.subjectToán 2vi
dc.subjectĐổi mới giáo dục phổ thôngvi
dc.titleRèn luyện năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 2 đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thôngvi
dc.typeThesisvi
Bộ sưu tập: Luận văn Giáo dục học (GD tiểu học)

Các tập tin trong tài liệu này:

 Đăng nhập để xem toàn văn

Nếu sau khi đăng nhập mà hệ thống chưa hiển thị, vui lòng nhấn F5 để cập nhật.



Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Google Scholar TM

Kiểm tra...