Một vài biện pháp giúp nâng cao việc học nhạc cụ sáo recorder cho học sinh khối 6 tại trường THCS Ngô Thì Nhậm

Abstract

Đối với những nghiên cứu trước đây về âm nhạc cho HS THCS, các nhà nghiên cứu đa phần nghiên cứu về các phương pháp dạy hát, phương pháp chơi Piano, phương pháp Organ, các chủ đề xoay quanh nhạc cụ dân tộc Việt Nam hay các phương thức bảo tồn và phát huy nhạc cụ âm nhạc Việt. Nhìn chung, tác giả chưa thấy có nghiên cứu nào về nhạc cụ Sáo Recorder trong giảng dạy nhạc cụ ở khối lớp 6 giúp học sinh cảm thụ âm nhạc và tự tin hơn khi biểu diễn. Với mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018, chú trọng vào sự phát triển toàn diện của HS, việc đưa nhạc cụ Sáo Recorder vào giảng dạy còn nhiều hạn chế làm ảnh hưởng đến quá trình trải nghiệm học của HS. Từ đó, tác giả thấy được tầm quan trọng của việc dạy học nhạc cụ Sáo Recorder cho HS cần được nghiên cứu sâu hơn và đưa ra các giải pháp phù hợp giúp học sinh nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc và tự tin biểu diễn khi sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder. Đó là lí do thôi thúc tác giả thực hiện đề tài nghiên cứu này.